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| Köln, im Mai
2003 E r g e b n i s p r o t o k o l l Projekt DSD 2003 zum Thema "Abfallwirtschaft
und Schule/Agenda 21 - Fortbildung für eine nachhaltige Entwicklung" Zeit: 25. Mai 2003, 10.30 - 15.00 Uhr Ort: SCIENTIFIC CONSULTING/Köln Teilnehmer: Jörg Bergedick, Städt. Gymnasium
Kreuzgasse Köln ------------------------------------------------------ Die Veranstaltung verlief nach Tagesordnung. Alle sechs Schulteams waren anwesend (siehe Teilnehmerliste). Die Vorstellung der jeweiligen Arbeitsstände durch die Vertreter der Schulteams erfolgte unter Berücksichtigung der im Kick-Off-Meeting vereinbarten Vorgaben: Schulteam 1/Staatl. Berufsschule Neumarkt/Lehrkräfte: Walter Janka [Projektleiter] und Frau S. Kiefl; Partner, u.a.: Ökobrauerei Lammsbräu Neumarkt; Thema Aufgabe 1: Erstellung eines „Rezepts“ zur nachhaltigen Abfallwirtschaft der Berufsschule Neumarkt; Thema Aufgabe 2: Pädagogischer Transfer zwischen einer nachhaltigen Abfallwirtschaft einer Berufsschule und der nachhaltigen Abfallwirtschaft im Unternehmen/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Arbeit von „Öko-Managern“, Abfallquiz/Lernzirkel, Spezifizierung von Abfällen, die im Rahmen verschiedener Ausbildungsgänge anfallen Schulteam 2/Justus-von-Liebig-Schule Hannover (ehemals BBS 22 Höfestrasse Hannover)/Lehrkräfte: Uwe Till [Projektleiter] und Petra Kaske; Partner, u.a.: DSD AG, Riha WeserGold Rinteln; Thema Aufgabe 1: Abfallkonzept in der Justus-von-Liebig-Schule Hannover; Thema Aufgabe 2: Hochwertiges Kunststoffrecycling „Flasche zu Flasche“ am Beispiel der PET-Getränkeflasche/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Betrachtung der Kosten-Nutzen-Relation über die (engere) schulische Perspektive hinaus, Umgang mit gefährlichen Abfällen Schulteam 3/Alfred-Delp-Schule Dieburg/Lehrkräfte: Peter Schäfer/Hennes Weiß [Projektleitung], Petra Dielmann und Petra Grimm; Partner, u.a.: Studienseminar Darmstadt; Thema Aufgabe 1: Erstellung eines „Rezepts“ zur nachhaltigen Abfallwirtschaft an der Alfred-Delp-Schule Dieburg; Thema Aufgabe 2: Entwicklung von Lernspiralen zum Thema „Modelle für eine Abfallentsorgung in der Schule“/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Rollenspiel „Müllgipfel“, Integration in die Lehreraus- und –fortbildung, Einsatz der neuen Medien Schulteam 4/Gymnasium Kreuzgasse Köln/Team: Clemens Birkner [Projektleitung], Jörg Bergedick und Herr Woltersdorf; Partner, u.a.: DSD AG; Thema Aufgabe 1: Nachhaltige Verbesserung der Abfallsituation am Gymnasium Kreuzgasse Köln; Thema Aufgabe 2: Stand der Mülltrennung/-entsorgung in einer französischen Partnerschule des Gymnasiums Kreuzgasse/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Einsatz der neuen Medien für Sensibilisierungs-/Informationszwecke, Kartierung von Müll, Modellprojekt mit DSD/Entsorger - Aufzeigen von neuen Wegen der Zusammenarbeit Schulteam 5/Heinrich-Hertz-Oberschule Berlin/Projektleiter: Peter Seidel; Partner, u.a.: DASS (Entsorger); Thema Aufgabe 1: Erstellung eines „Rezepts“ zur nachhaltigen Abfallwirtschaft an der Heinrich-Hertz-Oberschule Berlin; Thema Aufgabe 2, Besonderheiten, Problemfelder und unterschiedliche Herangehensweisen der Abfallwirtschaft in ausgewählten Siedlungsformen/Regionen Berlins/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Praktische Auswertungen (Analyse des Müllaufkommens), Qualifizierung der Reinigungskräfte, Quiz zum Thema Abfallentsorgung, Ansatz zur möglichst breiten Integration von Kolleginnen/Kollegen aus verschiedensten Unterrichtsfächern. Schulteam 6/Friedrich-Hecker-Gymnasium Radolfzell/Projektleiterin: Dr. Ingrid Kandler/ Thema Aufgabe 1: Nachhaltige Abfallwirtschaft am Friedrich-Hecker-Gymnasium/Ist-Analyse – Sollzustand – Vorschläge zur Umsetzung; Thema Aufgabe 2: Mülltrennung/Abfallentsorgung auf Campingplätzen am Bodensee/Statusbericht Interessante Aspekte im Zusammenhang mit dem aktuellen Stand der Arbeiten: Einbindung der Schule/des Schulprojekts in einen derzeit laufenden Öko-Audit, eingehende Kostenbetrachtungen (welche Einsparmöglichkeiten bestehen für Schule/Schulträger), Erkundung des Vorwissens zum Thema Abfall/Mülltrennung durch Befragungen im Kindergarten.
Bei der Bearbeitung des (für alle Teams im wesentlichen gleichen) Themas 1 sind in allen Schulteams Ansätze entstanden, die trotz unterschiedlicher Ausgangslagen, Rahmenbedingungen, etc. zum Teil große Ähnlichkeiten aufweisen. Das gilt insbesondere bei der Vorbereitung und Durchführung bei der Erfassung des Ist-Zustandes zur Abfallsituation. Bei der weiteren Ausarbeitung zu diesem Themenkomplex 1 sollen daher zwei Punkte Berücksichtigung finden:
Diese Spezifizierungen sind unabhängig von der Bearbeitung der Themenfelder 2. Alle Schulteams berichteten darüber, dass die Arbeit am Projekt „Abfallwirtschaft und Schule“ starke Beachtung findet/wahrgenommen wird (von Schülerinnen/Schülern, Schulleitung, Schulträger, Presse, etc.). Dieser „Schwung“, da war sich der Kreis einig, sollte unbedingt genutzt werden. Herr Koch wies noch einmal darauf hin, dass die Initiatoren gern dabei helfen, den Kontakt zu den Entsorgern vor Ort herzustellen bzw. zu vertiefen. Er betonte noch einmal, dass Gespräche mit den Entsorgern zur Bearbeitung der Aufgabenfelder 1 gehören. Im Hinblick auf den Austausch zum Stand der Arbeiten bzgl. der Projekt-WebSite, zum Aspekt Verbreitung sowie zur Planung der Workshops wurden folgende Ergebnisse festgehalten: Stand der Arbeiten bzgl. der Projekt-WebSite: Herr Cremer wies noch einmal auf wichtige Randbedingungen und Anforderungen für die Bereitstellung der Arbeitsergebnisse durch die Teams hin.
Im Hinblick auf den Aspekt Verbreitung führte Herr Dr. Rink aus, dass die Teams Möglichkeiten zur Bekanntmachung/Verbreitung der erstellten Materialien/des Projekts nutzen sollten. Imagewerbung sei im Rahmen des Projektes erwünscht. Hilfestellung hierfür steht zum Teil bereits zur Verfügung (Kurzbeschreibung der Projektidee zu „Abfallwirtschaft und Schule“ (http://www.abwi-schule.de) bzw. werden in Kürze von SC bzw. UDS zur Verfügung gestellt. Zur Planung der Workshops wurde die Verteilung (Schulteam-Termin)
wie folgt vorgenommen: In der anschliessenden Diskussion über Fragen der weiteren Vorgehens-weise/Terminplanung, usw. wurde folgendes festgehalten:
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